المعرفة تبدأ من بناء الذات

            المعرفة تبدأ من بناء الذات        

كما كان في المقالة الأولى المعنونة الموجة الثالثة و المعرفة تصنع حضارة يأتي استكمالاً لنفهم الأسس التي قامت عليها الموجة الثالثة.

ان لكل فرد في كل ادواره الحق في أن يطور إطاراً معرفياً يحدد فيه موقفه من كل المواقف و الأراء و المعتقدات و الاتجاهات بهدف إزالة غموض أو تناقض معرفي للوصول إلى حالة التوافق المعرفي، كما أن هذا الحق مشروع أيضاً للمؤسسات و المجتمعات من أجل الوصول إلى التوافق المعرفي و إكمال الناقص في المعرفة و حل مواقف الصراع المتعددة.

إن البشر و المجتمعات في أغلب الأحيان يمتلكون نوعاً محدداً من المعرفة دون سواها مما يؤدي إلى وجود تباينات في عملية الفهم بناءاً على المعرفة المترسخة لدى الفرد و لدى المجتمع و هذه التباينات سوف تؤدي إلى الصراعات و التنافر ومن أجل حل ذلك يتم تأسيس مفهوم الذات و إدارة الذات كقاعدة اساسية يمكن الارتكاز عليها محل تلك المشكلة المتمثلة في عدم تجانس المعرفة و المعلومات في أذهان الأفراد و ضمن المجتمع الواحد و في المؤسسة الواحدة حول ماهية الواقع فكل شخص يرى الواقع وفق منظاره الشخصي و لحل هذه المشكلة تأتي المعرفة بالذات وهي التي سوف تشكل المعرفة المتجانسة عندما يكون التركيز على هدف و غاية محددة يسعى الجميع إلى تحقيقها .

   لذلك بدأ الأهتمام واسعاً ومركزً في كل دول العالم على برامج التطوير الشخصي كمدخل اساسي للتطوير المؤسساتي و المجتمعي، و أولو لذلك فهماً عميقاً و متزايداً حول ضرورة تدريب كافة الافراد على هذه البرامج لانها تعتبر نقطة الإرتكاز الأساسية في كل الانجازات العظيمة التي يحققها الإنسان و هي الأصل في رفع الأنتاجية و تحسين الأداء و بناء قدرات و حل المشكلات و استثمار الموارد و أهمها الزمن و زيادة فرص التعاون و الاتصال الفعال بين كافة الافراد.

العقول المبرمجة

 العقول المبرمجة و ثقافة البشر

الناس أربعة وفقاً لبرمجة عقولهم:

مثقف، متعلم، أمي، جاهل.

و قبل البدء يجب أن نعرف الجهل المركب: هو خلو النفس عن العلم بما هو خلاف الواقع مع الأعتقاد بأنها عالمة بما هو الحق الجهل مركب لأن صاحبه يعتقد في نفسه المعرفة.

1. المثقف: انسان يجيد القراءة و الكتابة، مستقيم أخلاقياً و تأثيره ايجابي على نفسه و على المجتمع و في رأسه باحث دائم عن القضايا الصائبة و الصحيحة و يستخدم التفكير بأبسط صوره الذي يعتمد على النظرة الأنسانية السليمة. و يعتمد على تكامل المعرفة.

2. المتعلم: انسان يجيد القراءة و الكتابة، و هو ضعيف في أخلاقه و إن يملك ديناً، و في أغلب الأحيان تأثيره سلبي على نفسه وعلى مجتمعه و في رأسه لا يوجد باحث عن القضايا الصائبة لأنه يحمل بداخله الظنون و الشكوك و القناعات الخاطئة ظناً منه بأن ما لديه صح و هو يعتمد على مصدر وحيد للمعرفة و هو أحادي العقل و التفكير.

3. الأمي: انسان لا يجيد القراءة و الكتابة، و هو مستقيم أخلاقياً و لديه تأثير ايجابي على نفسه و على المجتمع، يعترف بأميته و يرغب بالتعلم و هو يؤمن بالبحث عن الصح عند الأخرين و لديه قدوة يقتدى بها عن دراية بأفعالها و أحوالها.

4. الجاهل: لا يجيد القراءة و الكتابة، و هو ضعيف اخلاقياً و لديه تأثير سلبي على نفسه وعلى المجتمع و لا يعترف بجهله و لا يرغب بالتعلم لأن ذلك غير مجدي و يفتخر بإنجازاته الهزيلة و يجري مقارنة مستمرة بين المتعلم وغير المتعلم، و هو ضار في المجتمع و انفعالي و لا يشجع على العلم و يحمل برأسه أفكار خاطئة يعتبرها عين الصواب في الحياة و العمل و هو في أغلب الأحيان وقح و مستبد.

    

فكرة العدالة

 بسم الله الرحمن الرحيم 

إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَالْإِحْسَانِ وَإِيتَاءِ ذِي الْقُرْبَىٰ وَيَنْهَىٰ عَنِ الْفَحْشَاءِ وَالْمُنْكَرِ وَالْبَغْيِ ۚ يَعِظُكُمْ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ

هذه الاية القرآنية هي اية جامعة لبناء الانسان والمجتمع الصحيح , ومن نافل القول انه في كل يوم جمعة وعلى جميع منابر الخطابة تقال هذه الاية في خاتمة الخطبة كلازمة يتم تردادها دون ان يدرك الخطيب اهميتها ومعناها الحقيقي , حتى ولدى سؤالي لهم من ارسى هذه القاعدة في كل يوم جمعة ولماذا تقال ؟؟؟ القلة ومن في منابر الخطابة اجابوا بطريقة صحيحة . ارجوكم تفكروا بهذه الاية الجامعة في بناء الانسان والمجتمعات ففي ابسط القول ان الاية تدعو الى رفع الظلم ومن بعده الانصاف وان يكون ذلك من خلال الواجب المامور به وانت تعمل ذلك للجميع وكانهم معك وقريبن منك ويجب ان تبدا اولا مع نفسك ومع اقرب الناس اليك لان التغيير يبدا من الداخل الى الخارج . وانت تقوم بكل ذلك يجب ان تبعد نفسك عن اماكن الخطا والا ترتكب الاعمال التي اذا علم بها قومك لغادروك ولايصدوقك . ان الله يريد ان يحميك ليقول لك يجب ان تكون قدوة لتكون عادلا وقائدا ,ومن ثم يقول لك ولنا جميعا اياكم والاعتداء على الناس وهدر كرامتهم وقهرهم والاستبداد بهم . ان الله يحدثنا بصيغة التذكير المستمر والا يغيب عن ذهننا ذلك ابدا مادمت تقرا هذه الاية على منابر الجمعة في كل اصقاع الارض لذلك وجب ان تقال وان يتم شرحها ليتذكرها البشر جميعا . ارفعوا الظلم عن انفسكم وعن الاخرين بالواجب وامنعوا الاعتداء عن الناس وتذكروا ذلك دوما .والان اسال نفسي واسألكم كم سيقرأ هذه الرسالة وينشرها لتكون مفتاحا لنا على حياة افضل . ومن سيطبقها في حياته ومن سيقف عندها من الخطباء ليدركوا اهميتها ويستشعروا الكلمات الموجهة لنا في هذه الحياة بعيدا عن العصبية والتطرف . انها دليل عمل تطبيقي في الحياة بعيدا عن التعقيد وعن المهاترات . الغرب ادرك ذلك مبكرا جدا فانشأ نظرية العدالة وفق معيار الفلسفة والسياسة بما يناسب عقول وافهام الناس .

صفاتك بافعالك تقربك الى الله ان السير الى الله ليس بقطع المسافات وانما بتقريب الصفات الى الصفات 

التضليل والتلاعب بالعقول وصناعة الخوف

التضليل والتلاعب بالعقول وصناعة الخوف

من الذي جعلك تعمل ضد حياتك ورفاهيتك وسعادتك ؟
المتلاعبون بالعقول يقومون بتضليل عقول البشر من اجل استمرار الهدر والقهر ,والتلاعب بالعقول يمثل احدى الادوات التي تسعى النخبة من خلالها الى تطويع الجماهير لاهدافها الخاصة عبر وسائل بسيطة وبواسطة اشخاص يظهرون وكانهم قديسين يدافعون عن وجودك المهدد باخطار قادمة انت لا تعرفها وهم كما يقولون بانهم يعرفونها.
التضليل عملية علمية لها اصول من علم النفس والسياسة وعلم الاجتماع والاعلام وعلم الاعصاب . التضليل اداة من ادوات القمع تستخدمه النخب عندما تتعرض مصالحها للخطر من اجل توجيه الاحداث بعيدا عن الحق والحقيقة.
ان العبقرية المرعبة لتقنية التلاعب بالعقول تقوم على توجيه الناس ضد مسار حياتهم الطبيعية وضد مصالحهم المشروعة والاخلاقية بحيث يسود اقتناع راسخ لدى الجمهور بان مايحدث هو مؤامرة قذرة وان المبرر المقدم هو الحقيقة التي يجب ان تؤمن بها دون سواها.
مع انه وباستخدام ابسط انواع التحليل الذي يستند على الحس الفطري والبديهة الطبيعية والحكمة الموروثة عبر التاريخ تستطيع ان تكتشف زيف الادعاء والتضليل لان هذه الممارسات قديمة قدم التاريخ وبالطبع حتى تبدو الا كاذيب مقنعة والتضليل فعال يقوم المتلاعبون بالعقول على تغذية التفكير العصبي الذي يجمع الطائفة او القبيلة او الاقلية كما يقولون بحالة من الخطر والتهديد المباشر لحياتهم . مما يدفع الناس من حيث لايدرون للاصطفاف وراء النخبة المدافعة عن حقوقهم وعن حقوق الوطن الكبير .
هذه الامور موجودة بفعل المدرسة السلوكية التي تم اسغلالها لتعديل وتوجيه سلوك البشر نحو اهداف النخبة وبعيدا عن المدرسة المعرفية التي تستخدم الفكر والعقل والحكمة والاخلاق والفضائل.
يجب ان ننتبه جميعا لما يحدث , حكموا العقل والمنطق والحكمة.

 ان خمسة اشياء يتم اسخدامها بطريقة ممنهجة لاضعاف التفكير والعقل :   
الخوف والقلق المصنوع من الاخصائيين.
. التدين الاعمى والايمان بدون علم
تحالف الثروة والسلطة وافساد النفوس بالمال .
. الاكاذيب المحبوكة والاستمرار الممنهج بالكذب الى حد ان من يقوم بالكذب يصدق مايكذب به
 الهجوم المستمر على كرامة الانسان والقيام بهدر حياته وهدر قدراته لتوصيله الى مرحلة اليأس وفقدان الامل وسيطرة حالة من التردد والشك في كل شئ .

الخوف أقوى اعداء العقل والتفكير . الخوف والعقل جوهريان في حياة الانسان . العقل يبدد الخوف ,والخوف يغلق العقل ويوقفه عن العمل , وعندما يحل الخوف محل العقل تكون النتيجة دوما بغضا وخلافات واحقاد وكراهية وحروب وصراعات وكل هذه الاشياء وجدت بفعل الخوف وابتعادا عن العقلانية والمنطق والحكمة الذين بامس الحاجة لهم في هذه الحياة دوما من اجل الحب والتعاون والتسامح واحترام فكر الاخر.

الخوف المصنوع يستنزف الارادة الوطنية ويضعف الشخصية الوطنية ويصرف الانتباه عن التهديدات الحقيقية.

ان القادة والزعماء الشرفاء والذين يستخدمون الاخلاق معيارا لسلوكهم يساعدون شعوبهم للتغلب على مخاوفهم , بينما الطغاة والمستبدين والذين يسخدمون الولاء والانتماء معيارا في حياتهم فانهم يصنعون الخوف لشعوبهم وبطريقة ممنهجة ويستغلون هذا الخوف فيما بعد لتحقيق مكاسب شخصية وسياسية واقتصادية.

الخوف يسلب كل قوى العقل والحب الصادق والمشاعر النبيلة . الخوف يبعدك عن التصرف السليم والتفكير الصحيح الهادف . التفكير الفاعل والمؤثر . الخوف يقبع وراء اكثر مشاكلنا . الخوف من دأبت المدرسة السلوكية على ترسيخه في عقولنا منذعقود طويلة وهذه هي نتائجه الاخيرة ودون عودة . لقد دخلت البشرية عهدا جديدا من المعرفة التي تعتمد على العقل والتفكير وللاسف الاكثرية لايدركون ذلك فلا تكن منهم . انتمي الى المستقبل الافضل والحب والتعاون والتسامح ولاتكن مضللا لتندم لاحقا.